Éste blog (Entre líneas) ha
sido creado como parte del trabajo práctico de la asignatura Pedagogía aplicada
a la Terapia Ocupacional del Grado en Terapia Ocupacional de la UBU
(Universidad de Burgos). Mi nombre es Victoria y soy además de estudiante de
TO, también Psicomotricista. Por lo cual el tema al que dedicaré el blog está estrechamente
ligadas con ambas disciplinas. Por último, me apasiona trabajar con la infancia
y los trastornos de aprendizaje.
Desde un punto
de vista global intentaré acercaros a la Disgrafía, un trastorno en el
aprendizaje asociada a la “mala letra” aunque no necesariamente un niño
disgráfico tiene mala o fea letra, también puede sólo ser una letra insegura y
muy lenta que dificulta los demás aprendizajes. Tal como veremos en las
distintas entradas al Blog, no sólo definiremos éste trastorno, también
hablaremos de las causas, que pueden ser múltiples y no sólo a nivel del niño o
niña, asimismo una inadecuada enseñanza de la escritura (apurando o saltando
etapas previas en su aprendizaje) por parte del sistema educativo puede
provocar un enseñanza inadecuada de la escritura y sus posteriores dificultades.
Éste trastorno
ocurre en niños y niñas con un desarrollo intelectual en los límites de la
normalidad o por encima de la media, en ausencia de daño sensorial grave ni de
ningún trastorno neurológico con o sin componente motor. Por lo cual son niños
que a priori tendrían un pronóstico positivo con un tratamiento oportuno y
ajustado a sus dificultades.
Luego de aunar
en el Concepto de la Disgrafía y sus posibles causas, también podréis encontrar
el abordaje adecuado para tratar éste trastorno desde la Terapia ocupacional,
buscando minimizar sus efectos y acercar al niño o la niña a la escritura de
una forma positiva y amena, ya que, como también veremos, este trastorno puede
afectar a la autoestima del pequeño y dificultar sus aprendizajes académicos.
Siguientes
Entradas
- Definición ycausas de la Disgrafía
- Abordaje de laDisgrafía desde la TO
- La autoestimaen el niño disgráfico
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